เพื่อส่งเสริมความร่วมมือระดับภูมิภาคด้านมาตรฐานและการดำเนินงานการอบรมครูฝึกในสถานประกอบการอย่างต่อเนื่อง ผู้แทนจำนวน 25 ท่านจาก 10 ประเทศสมาชิกอาเซียนทั้งภาครัฐและภาคเอกชนด้านการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม ได้เข้าร่วมการประชุมคณะกรรมการด้านมาตรฐานครูฝึกในสถานประกอบการในประเทศสมาชิกอาเซียน ครั้งที่ 9 วาระพิเศษ เมื่อวันที่ 1- 2 สิงหาคม พ.ศ. 2565 ที่พัทยา การประชุมครั้งนี้จัดขึ้นโดยโครงการความร่วมมือระดับภูมิภาคเพื่อพัฒนาการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม (RECOTVET)
“ทุกประเทศสมาชิกในอาเซียนมีความสัมพันธ์ที่ยาวนานในการสนับสนุนและดำเนินกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐานครูฝึกในสถานประกอบการในอาเซียน ซึ่งก่อให้เกิดประโยชน์ไม่เพียงแต่ในการพัฒนาด้านเทคนิคเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโอกาสในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และแบ่งปันข้อคิดเห็นในการดำเนินกิจกรรมในแต่ละประเทศ” นางจุลลดา มีจุล รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ ประเทศไทย กล่าว
วัตถุประสงค์หลักของการประชุมครั้งนี้ประกอบไปด้วย การหารือเกี่ยวกับทักษะใหม่ของ Master Trainers หรือวิทยากรฝึกอบรมครูฝึกฯ เพื่อตอบสนองต่อความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในยุคดิจิทัล การทบทวนความก้าวหน้าและแลกเปลี่ยนแนวทางปฏิบัติที่ดีของการฝึกอบรมในสถานประกอบการในแต่ละประเทศ การสรุปผลการดำเนินกิจกรรมในระดับภูมิภาค และการหารือเกี่ยวกับความยั่งยืนรวมถึงการรับรองการฝึกอบรมเกี่ยวกับมาตรฐานครูฝึกในสถานประกอบการระดับท้องถิ่นและระดับภูมิภาค สำหรับวิทยากรฝึกอบรมครูฝึกฯ (Master Trainers) และครูฝึกในสถานประกอบการ (In-Company Trainers)
โดยทั่วไป ครูฝึกในสถานประกอบการ หมายถึง ครูฝึก พนักงาน และบุคลากรในบริษัทที่ทำงานเกี่ยวข้องกับการอบรม การสอน หรือการให้คำปรึกษาแก่บุคลากรอื่นๆ ซึ่งวิทยากรฝึกอบรมครูฝึกฯ นั้นจะเป็นผู้ให้การฝึกอบรมต่อบุคลากรเหล่านี้เพื่อเป็นครูฝึกในสถานประกอบการที่มีคุณภาพ ซึ่งในการดำเนินโครงการ RECOTVET ที่ผ่านมา ได้มีการจัดการฝึกอบรมสำหรับวิทยากรฝึกอบรมครูฝึกฯ เพื่อให้สามารถออกแบบ ดำเนินการ และประเมินการฝึกอบรม เพื่ออบรมครูฝึกฯ ในประเทศของตนให้มีทักษะความสามารถตามมาตรฐานครูฝึกในสถานประกอบการในประเทศสมาชิกอาเซียน
เพื่อตอบสนองต่อความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่รวดเร็วและการปรับเปลี่ยนรูปแบบการฝึกอบรมในยุคดิจิทัล จากรูปแบบ on-site ในอดีตมาสู่ปัจจุบันที่มีการผสมผสานกับการอบรมในรูปแบบออนไลน์(blended-learning) โครงการ RECOTVET จึงมุ่งเน้นด้านการอบรมสำหรับวิทยากรฝึกอบรมครูฝึกฯ ให้มีทักษะจำเป็นเพิ่มเติมในด้านดิจิทัล เพื่อที่จะสามารถออกแบบและดำเนินการอบรมให้ครูฝึกฯ อย่างเหมาะสมต่อไปได้ในยุคดิจิทัล
ทั้งนี้ก่อนหน้าการประชุมระดับภูมิภาคฯ ครั้งที่ 9 วาระพิเศษ ได้มีการจัดประชุมระดับภูมิภาคฯ ครั้งที่ 9 ขึ้นในรูปแบบออนไลน์ เมื่อวันที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2565 เพื่อแจ้งคณะกรรมการ ฯ ถึงผลการวิเคราะห์เกี่ยวกับสถานการณ์ของการฝึกอบรมในสถานประกอบการที่เปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล และยังมีการจัดการประชุมคณะทำงานย่อยอีก 3 ครั้งในรูปแบบออนไลน์ เพื่อหารือด้านเทคนิคเพิ่มเติมระหว่างเดือนเมษายนและพฤษภาคม โดยในการประชุมระดับภูมิภาคฯ ครั้งที่ 9 วาระพิเศษนี้ คณะกรรมการฯ ได้รับทราบผลของการหารือของคณะทำงานย่อยเกี่ยวกับทักษะเพิ่มเติมด้านดิจิทัลและการเรียนรู้แบบผสมผสาน และให้ข้อเสนอแนะเชิงบวกจากมุมมองแบบองค์รวม
คุณทราบหรือไม่?
ในระยะการดำเนินงานที่ผ่านมา โครงการ RECOTVET มีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมการฝึกอบรมครูฝึกในสถานประกอบการในภูมิภาคอาเซียน โดยการพัฒนามาตรฐานครูฝึกในสถานประกอบการในประเทศสมาชิกอาเซียน (ASEAN In-CT Standard) และการจัดการฝึกอบรมในระดับภูมิภาคสำหรับวิทยากรฝึกอบรมครูฝึกฯ (สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับมาตรฐาน โปรดคลิก ที่นี่).
มาตรฐานนี้ได้รับการพัฒนาโดย ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 60 ท่านจากทั่วภูมิภาค เพื่อส่งเสริมทักษะสำคัญที่ครูผู้ฝึกในสถานประกอบการจำเป็นต้องมีและถ่ายทอดความรู้เชิงปฏิบัติไปสู่นักเรียน ผู้ฝึกงาน และพนักงานอย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในฐานะเป็นส่วนหนึ่งและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม
ตัวอย่างของทักษะเพิ่มเติมด้านดิจิทัลสำหรับวิทยากรฝึกอบรมครูฝึกฯ ประกอบไปด้วยการพัฒนาสื่อการเรียนรู้และการสอนในรูปแบบดิจิทัล และการสร้างความร่วมมือระหว่างสถาบันในด้านการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมกับสถานประกอบการในการใช้ประโยชน์จากการเปลี่ยนแปลงด้านดิจิทัล เป็นต้น
ในการประชุมทั้ง 2 วันนี้ แต่ละประเทศสมาชิกได้ร่วมแลกเปลี่ยนด้านความก้าวหน้า ความท้าทาย และความสำเร็จในปัจจุบัน ตลอดจนแผนกิจกรรมจนถึงปีพ.ศ. 2566 ที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมในสถานประกอบการซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานครูฝึกในสถานประกอบการในประเทศสมาชิกอาเซียน นอกจากนี้ผู้แทนจากหอการค้าฯ ประเทศฟิลิปปินส์ ได้แบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตรออนไลน์สำหรับการฝึกอบรมครูฝึกในสถานประกอบการในประเทศ ซึ่งคณะกรรมการฯ มีความเห็นร่วมกันถึงประโยชน์ในการนำหลักสูตรออนไลน์นี้ไปปรับใช้ในการจัดอบรมแบบผสมผสานทั้งระดับภูมิภาคและระดับท้องถิ่น
ด้านความยั่งยืนและการรับรองการฝึกอบรมในระดับภูมิภาค ดร. ปาโยโน่ ผู้เชี่ยวชาญและรองผู้อำนวยการ SEAMEO VOCTECH ซึ่งเป็นศูนย์ระดับภูมิภาคด้านความเป็นเลิศในด้านการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า “สำหรับหนทางในอนาคต ยังคงต้องมีการประสานความร่วมมือทุกระดับต่อไป มีการปรับปรุงและให้การฝึกอบรมสำหรับทั้งวิทยากรฝึกอบรมครูฝึกฯ และครูฝึกในสถานประกอบการ ตลอดจนต้องมีการหารือการรับรองการฝึกอบรมกับหน่วยงานที่มีศักยภาพพร้อมทั้งผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งรวมไปถึงโครงการ RECOTVET สภาการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมของอาเซียน(ATC) สภาที่ปรึกษาธุรกิจของอาเซียน (ABAC) สภาแรงงานแห่งอนาคตของอาเซียน (AFWC) เครือข่ายประกันคุณภาพอาเซียน (AQAN) ศูนย์ SEAMEO VOCTECH และผู้ให้บริการฝึกอบรมอื่นๆ”
จากข้อเสนอแนะที่ได้รับจากที่ประชุม ภายในสิ้นปี พ.ศ. 2565 โครงการ RECOTVET จะสนับสนุนในการปรับเนื้อหาการฝึกอบรมเพื่อเพิ่มทักษะใหม่ด้านดิจิทัล รวมไปถึงพัฒนาสื่อการเรียนการสอน โดยการฝึกอบรมระดับภูมิภาค สำหรับวิทยากรฝึกอบรมครูฝึกฯ เกี่ยวกับทักษะเพิ่มเติมด้านดิจิทัลและการเรียนรู้แบบผสมผสานคาดว่าจะมีขึ้นในปี พ.ศ. 2566 นี้
อัลบั้มภาพ
